terça-feira, 15 de novembro de 2011

Pricipios didaticos do método RANDOM-4S

Ideia apresentamda em 11/11/11 ao site SINAPSE DA INOVAÇÃO

NOME:BUFFET DE LINGUAS ESTRANGEIRAS

Baseados nos pricipios didaticos do método RANDOM-4S

Temática/Area da Ideia; EDUCAÇÃO & TURISMO

PROBLEMA/OPORTUNIDADE
Custo alto + pouca motivação de alunos e professores  = alto indice de evasão e rotatividade e consequente baixa produtividade em quase todas as escolas de idioma da comunidade.

O custo alto é causado pela falsa crença de que quanto menor o grupo maior o rendimento da turma. Muitas escolas querem fazer crer que só este fator garante alta produtividade no curso.

A rotatividade e a evasão se devem a incapacidade de manter um alto nivel de motivação no aluno e tambem no professor por um periodo de tempo suficiente para obter uma resposta do metodo, seja ele qual for. Método de ensino é como remedio, todos são bons para alguma doença mas não para todas. São fatais para o paciente/aluno se aplicados equivocadamente.
SOLUÇÃO/INOVAÇÃO
Aulas pelo metodo RANDOM-4S. Professores bem treinados, bem remunerados e motivados ministram aulas compartimentadas ( não sequenciais) para um grande grupo em um ponto e horarios fixos, determinados pela convenienceia do aluno e do professor e não da escola.

Os alunos vão a aula no horario que estiverem mais motivados, como as aulas não são sequenciais nem são classificadas por nivel ( iniciante/medio ou avançado) ele virtualmente pode ir quando bem quizer e faltar o quanto quizer pois o programa tem carater aleatorio.

O que importa é a quantidade final de aulas que ele assistiu, a cada grupo de 60 aulas ele faz um teste de habilidades, vocabulario, dominio das tecnicas de oratoria e expressão,  até atingir o nivel de proficiencia.Cada aluno precisa de uma quantidade diferente de horas/aula que devem ser determinadasa em função de suas peculiaridades e habilidades linguisticas.  

O professor é tambem remunerado pela quantidade de aulas que ministra e , com o sistema em pleno funcionamento, haverá aulas initerruptas a cada hora de 6 da manha ás 11 da noite, o professor pode, assim como o aluno, trabalhar só quando se sentir motivado como se faz na Microsoft do Bill Gates e na Apple do Steve Jobs que tem os melhores empregados do mundo.
DIFERENCIAL:
1-      O MÉTODO RANDOM-4S, é cientifico no seu carater técnico porem não despreza o criador de toda a ciencia e inteligencia humana, pois pressupoe que a lingua não é apenas um produdo da evolução cega, mas um dom de Deus, dado ao homem pelo proprio criador com o fim de possibilitar a perfeita harmonia e entendimento entre todos os seres humanos e que a divisão das linguas não frustrou seu proposito original.

2- O MÉTODO RANDOM-4S se baseia no principio de que a aquisição do segundo ou terceiro idiomas, pode ocorrer de forma tão natural, expontanea e aleatoria quanto foi a do primeiro. O cerebro não ver graus de dificuldade entre palavras no conceito, apenas na grafia. Não há  direrença conceitual entre a palavra É  e  PAPIBAQUIGRAFO.

3- O MÉTODO RANDOM-4S quebra todos os paradigmas estabelecidos sobre, numero de alunos em sala de aula, duração do curso, hierarquização de conteudos, sequencia de aprendizado, metodos e periodicidade das avaliações e, principalmente sobre o esteriótipo e papel padrão do professor e do aluno dentro e  fora da sala de aula.

4- O MÉTODO RANDOM-4S foi criado para tornar ascessivel a todas as pessoas o aprendizado de segundo/terceiro idioma, de forma tão facil e barata, assim como a aquisição do primeiro (o idioma materno) está democraticamente ascessivel a todos.
SOBRE A EQUIPE
José Franklin de Alencar -------- Tecnico em Turismo-EFSC – Escola Tecnica Federal do Ceará-CE.

José Décio de Alencar ---------------------------------------- Instrutor Tecnico de Idiomas - SENAI - SC

José Eudasio de Alencar ------------ Tecnico em Administração de Turismo & Hotelaria. SENAI- SC

site-www.embaixadaturistica.com.br 

blog-http://projetobrasilbilingue.blogspot.com/

Email projetobrasilbilingue@gmail.com
DIREITOS AUTORIAIS:
Autorizo a quem interessar, copiar, aplicar e explorar comercialmente o METODO RANDOM-4S total ou parcialmente, desde que, nos comunique, reconheça a autoria e, pague ROYALTES a combinar sobre o faturamento da escola/curso/empresa montado em cima dos principios didaticos inovadores aqui apresentados.  Acredito que uma ideia é como um filho, tem o DNA dos pais. Tambem acredito que deixar de por em pratica uma boa ideia só porque ela pertence a outra pessoa, é anti-social e anti-patriotico. É incorerente lutarmos pela quebra das patentes dos remedios e insistirmos na proteção das patentes de ESCOLAS e MÉTODOS EDUCACIONAIS.

domingo, 24 de julho de 2011

Blog do Projeto Brasil Bilingue

A lingua é um dom de Deus. por isso ela e é o maior, melhor e mais pratico instrumento de trasnmissão de conhecimento que possuimos e, por isso tambem é o mais eficiente marterial didatico natural que existe.

Dominar duas linguas é multiplicar por dois a nossa capacidade de absorver e transmitir conhecimento.


Convido professores, instrutores, pesdquisadores, estudantes e todos os estudiosos dos fenomenos linguisticos a visitarem o BLOG DO PROJETO BRASIL BILINGUE e, comentarem as proposiçoes feitas nele. Elas visam enriquecer nossa perspectiva de transformar este país multi-racial e multi-cultural em um país, multi-linguistico tambem, para multiplicarmos nosso maior patrimonio, o patrimonio humano.